บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดี ที่ 6  เดือน พฤศจิกายน  2557

สำหรับวันนี้เป็นการนำเสนอแผนการสอนของเพื่อนแต่ละกลุ่มดังนี้

การสอนจะแบ่งเป็น 2สัปดาห์
(อาจารย์ได้เเนะนำให้เเต่ละกลุ่มแก้ไขแผนการสอนของตนเองหลังจากนำเสนอเสร็จ)

                                   ( นี่้เป็นแผนที่กลุ่มของข้าพเจ้าแก้ไขเรียบร้อยเเล้วค่ะ )

สัปดาห์ที่ 1

วันจันทร์เรื่องกล้วย

ขั้นนำ: ร้องเพลงเกี่ยวกับกล้วย

ขั้นสอน: นำกล้วยหรือรูปภาพมาให้เด็กดูและทายว่าเป็นกล้วยชนิดใด

ขั้นสรุป: สนทนาเกี่ยวกับกล้วยที่ครูนำมาสอนในขั้นต้น

วันอังคารเรื่องไก่

ขั้นนำ : นิทานเรื่องไก่

ขั้นสอน: นำภาพมาให้เด็กดู

ขั้นสรุป: ทวนคำถามเดิมถึงลักษณะของไก่ และความเหมือนความต่าง

วันพุธเรื่องกบ

ขั้นนำ: ดูVDOวงจรชีวิตของกบ

ขั้นสอน : ถามทวนถึงVDOแล้วจดบันทึก

ขั้นสรุป: ถามคำถามเกี่ยวกับวงจรชีวิตของกบซ้ำทวนการที่ได้สอนไปในข้างต้น

วันพฤหัสบดีเรื่องปลา

ขั้นน้ำ : นิทานเรื่องฝูงปลากับชายประมง

ขั้นสอน : ถามประโยชน์ ข้อพึงระวังของปลาจากนิทานโดยใช้ตาราง

ขั้นสรุป : ทวนความรู้จากตาราง

วันศุกร์เรื่องข้าว

ขั้นนำ : แนะนำอุปกรณ์

ขั้นสอน : ครูสาธิตและให้เด็กลงมือกระทำ

ขั้นสรุป :สนทนาเกี่ยวกับขั้นตอนการประกอบอาหาร

สัปดาห์ที่ 2

วันจันทร์เรื่องต้นไม้

ขั้นนำ: คำคล้องจอง

ขั้นสอน: เอารูปให้ดูแล้วแยกภาพตามเกณฑ์

ขั้นสรุป:ทวนถามคำถามที่ได้เรียนรู้ไปข้างต้นมาสนทนาอีกครั้ง

วันอังคารเรื่องนม

ขั้นนำ: ร้องเพลงนม

ขั้นสอน:นำนมมาให้เด็กสังเกต 2 ชนิด

ขั้นสรุป:สนทนาทวนความรู้เกี่ยวกับลักษณะของนมที่ได้เรียนไปอีกครั้ง

วันพุธเรื่องน้ำ

ขั้นนำ: ร้องเพลง / เล่านิทาน

ขั้นสอน: ร่วมกันทำป้ายห้ามทิ้งขยะ

ขั้นสรุป: นำผลงานของเด็กไปแปะไว้ตามสถานที่ต่างๆ

วันพฤหัสบดีเรื่องมะพร้าว

ขั้นนำ: ร้องเพลง

ขั้นสอน: วิธีการปลูกต้นมะพร้าว

ขั้นสรุป: ให้ได้ออกมาเรียงวิธีการในการปลูกต้นมะพร้าว

วันศุกร์เรื่องผลไม้

ขั้นนำ: แนะนำวัสดุ/อุปกรณ์/เครื่องปรุงรส

ขั้นสอน: ครูสาธิตวิธีการทำผลไม้คลุกเนยโดยแบ่งเป็น 5 โต๊ะกิจกรรมการประกอบอาหาร

1. เครื่องปรุง
2. ขั้นตอนการหั่นผลไม้
3. การตวง
4. การประกอบอาหาร
5. การจัดจาน

ขั้นสรุป: ร่วมพูดคุยกับเด็กถึงกระบวนการประกอบอาหารในการทำผลไม้คลุกเนย

เทคนิคการสอนในห้องเรียน

1.  การใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการเรียนการสอน
2.  การอธิปรายแสดงความคิดเห็น
3.  การใช้คำถามเป็นตัวกระตุ้นคำตอบที่หลากหลาย

การนำไปประยุกต์ใช้

1. รู้ขอบเขตในการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
2. การเรียนรู้การเขียนแผนการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
3. การนำเอารูปแบบการบูรนาการมาช่วยให้การสอนมีความน่าสนใจเพิ่มมากขึ้น

คำศัพท์

1. แผนการสอนวิทยาศาสตร์( Science Lesson Plan)
2. ขอบข่ายการศึกษา( Scope of Study)
3. สิ่งรอบตัว(surroundings)
4. การประกอบอาหาร(Manufacturers)
5. ชนิด(Type)
6. การดูแลรักษา(Maintenance)

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง นำเสนอแผนการสอนในวันที่ตนเองได้รับมอบหมายออกมาได้ดี มีเพียงข้อเพิ่มเติมจากอาจารย์ที่จะทำให้แผนการสอนมประสิทธิภาพเพิ่มมากยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน บางกลุ่มก็ไม่ค่อยเข้าใจในการเขียนแผนเท่าที่ควรทำให้การเขียนแผนผิดวัตถุประสงค์ในการสอนของแต่ละวันทั้งนี้อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำเพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีกว่าเดิม

ประเมินอาจารย์ คอนชี้แนะและแนะนำวิธีการเขียนแผนการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่ถูกต้องให้กับนักศึกษาในแต่ละกลุ่มอย่างละเอียดคอยบอกเทคนิคในการเข้าไปสอนเด็กในสถานการณจริงๆ