บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดี ที่ 2 สิงหาคม  พ. ศ 2557

วันนี้อาจารย์ให้ทำของเล่นวิทยาศาสตร์จากแกนกระดาษทิษชู่

อุปกรณ์

แกนกระดาษทิษชู่

เชือก

กระดาษสี

กรรไกร

วิธีทำ
นำแกนกระดาษทิษชูมาตัดแบ่งครึ่งและนำกระดาษสีตัดเป็นวงกลมเเละวาดรูปลงไปจากนั้นเจาะกลางกระดาษทิษชู่ตรงกลางสองรูให้ทะลุงทั้งสองด้านจากนั้นนำเชือกมาร้อยจากด้านหนึ่งให้ทะลุไปยังอีกด้านหนึ่งจากนั้นตัดกระดาษที่วาดเสร็จเเล้วแปะลงบนกึ่งกลางของกระดาษทิษชูเป็นอันเสร็จ
วิธีเล่น
จับปลายเชือกทั้งสองข้างเเล้วดึงขึ้นลง สังเกตแกนกระดาษทิษชูจะค่อยๆเคลื่อนขึ้นมาตามเเรงดึง

การนำเสนอบทความวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บทความเรื่องที่ 1  สรุปได้ใจความดังนี้

เรื่องสอนเด็กเรียนวิทยาศาสตร์จากเป็ดและไก่ จัดกิจกรรมชวนเด็กตั้งคำถามในการสืบค้นข้อมูล

-        ร้องเพลงและทำท่าทางตามจินตนาการและฟังนิทานเรื่อง หนูไก่คนเก่ง

-        ตั้งคำถาม

-        สำรวจและรวบรวมข้อมูล

-        นำเสนอรูปภาพและบันทึกข้อมูลผ่านรูปภาพ

กิจกรรมนี้เด็กได้แสดงความรู้สึกผ่านคำพูด การเล่าเรื่อง และการอธิบาย จุดเด่น

บทความเรื่องที่ 2  สรุปได้ใจความดังนี้

จุดประกายเด็กคิดนอกกรอบจากของเล่นวิทยาศาสตร์ นำวัสดุเหลือใช้มาทสิ่งประดิษฐ์ ของของใช้

การประดิษฐ์

-           เด็กประดิษฐ์เอง

-           ครูทำไว้ตามมุม

บทความเรื่องที่ 3  สรุปได้ใจความดังนี้

เรื่องการส่งเสริมกระบวนการคิด   เด็กมีความอยากรู้อยากเห็น ช่างสังเกต และชอบการสำรวจใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5ในการเรียนรู้ โดยอาจจะเริ่มจากการวาดภาพ โยการฝึกให้เด็กสังเกต ตั้งคำถาม แล้วมาเล่าให้พ่อแม่ฟัง

การบูรณาการมี  2 ประเภท คือ

-           รวมเป็นเนื้อเดียวกัน

-           การแยกสาระ

 บทความเรื่องที่ 4   สรุปได้ใจความดังนี้

สอนลูกเรื่องปรากฎการณ์ธรรมชาติ  สอนในเรื่องที่มีผลกระทบต่อตัวของเด็กโดยตรง ในสาระธรรมชาติรอบตัว นำไปสู่การทดลอง และการปฏิบัติจริงจากสถานการณ์จริง และสถานการณ์จำลอง โดยการใช้คำถามเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กเกิดการคิดวิเคราะห์

บทความเรื่องที่ 5  สรุปได้ใจความดังนี้

การสอนลูกเรื่อง อากาศ การเรียนรู้ลักษณะ ความสำคัญ ความจำเป็น ต่อการดำรงชีวิตซึ่งการจัดกิจกรรมนี้ เด็กจะได้คิดและตั้งคำถามและเขาก็จะเป็นผู้หาคำตอบด้วยตัวของเขาเองโดยครูเป็นผู้จัดประสบการตรงให้แก่เด็กได้ทำกิจกรรม

ความรู้ที่ได้รับ

-           การให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนองเด็กจะเรียนรู้ได้ดีและมีประสิทธิภาพสูงสุด

-           เด็กไม่ชอบการบังคับในเรื่องที่เขาไม่สนใจและจะทำให้เขาไม่เกิดการเรียนรู้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-           การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย

-           กระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่บูรณาการกับการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้เรื่องอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เทคนิควิธีการสอนในชั้นเรียน

ทักษะการใช้คำถามปลายเปิด เพื่อให้ได้แนวคิดของคำตอบที่หลากหลาย

ทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีในการศึกษาและใช้ในการเรียนการสอน

คำศัพท์(Glossary)

ปรากฏการณ์ธรรมชาติ(natural phenomena)

การเรียนรู้ (Learning)

ประสบการณ์จริง(actual experience)

การทดลอง(trials)

การเล่น(play)

ประสาทสัมผัสทั้ง5(The 5 senses)

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : มาเรียนตรงเวลา   แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมในชั้นเรียน

ประเมินเพื่อน :  แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มาเข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการร่วมตอบคำถามในชั้นเรียน

ประเมินอาจารย์ : แนะนำเทคนิคการสอนเกี่ยวกับการเรียนรู้ทักษะทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กอย่างตรงประเด็นและเข้มข้นและแนะแนวหลักการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กอย่างตรงประเด็น